个人简历
刘莉，女，山东平度人，副教授。
Email：liuli3514@126.com
教育经历
2013/09–2016/06 山东师范大学，24848威尼斯，发展与教育心理学，博士
2009/09–2012/06 山东师范大学，24848威尼斯，发展与教育心理学，硕士
2005/09–2009/06 山东师范大学，24848威尼斯，应用心理学，学士
工作经历
2016/10–2021/01，山东师范大学，24848威尼斯，讲师
2021/01–，山东师范大学，24848威尼斯，副教授
研究方向及研究领域
家庭与儿童青少年发展，个性与社会性发展
人才称号
山东师范大学“东岳学者”青年人才
主持与参与课题
1. 国家自然科学基金青年项目，父母严厉管教对流动儿童焦虑的影响及其生理、认知与情感机制，31800939，2019/01-2021/12，在研，主持；
2. 山东省社会科学规划研究项目，16DJYJ03，“虎妈狼爸”式教养与青少年行为问题的关系——来自心理学的证据，2016/12-2019/3，结题，主持；
3. 中国博士后科学基金资助项目，2017M612319，流动儿童心理适应的影响因素及作用机制，2017/05-2021/03，结题，主持；
4. 山东省教育科学“十三五”规划重点课题，2020ZD023，流动儿童主观幸福感的影响因素与保护机制研究，2020/08-，在研，主持；
5. 国家自然科学基金面上项目，父母身体管教与儿童外化问题行为的双向关系及其生理、认知与情绪机制，31571133，2016/01-2019/12，结题，参加；
6. 山东省社会科学规划项目，13CGMJ14，主观幸福感的影响因素及作用机制研究—“中国梦”人民幸福提升的心理学依据，2013/12-2014/12，在研，参加；
7. 美国自然科学基金课题，BCS-1023170，“Parents’ Role in Chinese and American Children’s Academic and Emotional Functioning”，2010/01-2013/12，结题，参加；
8. 山东省社会科学规划项目，09CJYZ10，山东省未成年人遭受家庭暴力的现状、成因及其对策，2009-2010，自筹，结题，参加；
9. 全国教育科学“十一五”规划2008年度重点课题，DBA080166，学前儿童焦虑与气质、家庭背景的关系，2008-2011，结题，参加。
发表论文
1. Liu, L., Li, S. , Zheng, Y. , & Wang, M. (2021). Intergenerational transmission of anxiety in chinese migrant families: the mediating role of parents' perceptions of coparenting. Journal of Affective Disorders, 280, 287-294.
2. Liu, L. & Wang, M. (2020). Parental corporal punishment and child anxiety in china: The moderating role of HPA-axis activity. Journal of Affective Disorders, 273, 500-507.
3. Wang, M., Li, J., & Liu, L. (2019). Perceived Appropriateness as a Moderator of the Association between Corporal Punishment and Chinese Adolescents’ Externalizing Behaviors. Journal of Child and Family Studies, 28, 2867-2875. （通讯作者）
4. Wang, M., & Liu, L. (2018). Reciprocal relations between harsh discipline and children’s externalizing behavior in China: A 5-year longitudinal study. Child Development, 89(1), 174-187.（共同通讯作者）
5. Liu, L., & Wang, M. (2018). Parental harsh discipline and adolescent problem behavior in China: Perceived normativeness as a moderator . Child Abuse & Neglect, 86, 1-9.
6. Liu, L., & Wang, M. (2015). Parenting stress and harsh discipline in China: The moderating roles of marital satisfaction and parent gender. Child Abuse & Neglect, 43, 73-82.
7. Liu, L., & Wang, M. (2015). Parenting Stress and Children's Problem Behavior in China: The Mediating Role of Parental Psychological Aggression. Journal of Family Psychology, 29, 20-28.
8. Wang, M., & Liu, L. (2014). Parental harsh discipline in mainland China: Prevalence, frequency, and coexistence. Child Abuse & Neglect, 38, 1128-1137.
9. Wang, M., Wang, X., & Liu, L. (2015). Paternal and maternal psychological and physical aggression and children’s anxiety in China. Child Abuse & Neglect, 51, 12-20.
10. Niu, H., Liu, L., & Wang, M. (2018). Intergenerational transmission of harsh discipline: The moderating role of parenting stress and parent gender. Child Abuse & Neglect, 79, 1-10.
11. Niu, H., Wang, M., & Liu, L. (2018). Intergenerational Transmission of Corporal Punishment The Independent and Interactive Moderating Role of Children's Negative Affectivity and Effortful Control. Journal of Interpersonal Violence, online.
12. Wang, M., Meng, Q., Liu, L., & Liu, J. (2016). Reliability and validity of the Spence Children’s Anxiety Scale for Parents in Mainland Chinese children and adolescents. Child Psychiatry & Human Development, 47(5), 830-839.
13. Wang, M., Wang, X., & Liu, L. (2016). Paternal and maternal psychological and physical aggression and children’s anxiety in China. Child Abuse & Neglect, 51, 12-20.
14. 翟培鑫，胡玉香，刘莉. (2021). 父母严厉管教与儿童焦虑的关系：家庭亲密度的中介作用. 心理与行为研究, 19(2), 201-208.（通讯作者）
15. 张秀慧，王美芳，刘莉. (2020). 父母严厉管教与儿童问题行为的关系：儿童自我控制的中介作用. 心理发展与教育, 36(6), 725-733.（通讯作者）
16. 刘莉, 吴倩, 郑研, 谭晓庆. (2020). 父母心理攻击与儿童问题行为: 另一方父母支持的调节作用. 中国临床心理学杂志, 28(6), 1235-1239+1245.（通讯作者）
17. 刘莉, 王美芳. (2018). 父母教养压力与儿童内化问题行为的关系：父母体罚的中介作用. 中国临床心理学杂志, 26(1), 63-68.
18. 刘莉, 毕晓慧, 王美芳. (2015). 社会支持与大学生主观幸福感的关系：公正世界信念的中介作用. 中国临床心理学杂志, 23(4), 715-721.
19. 刘莉, 王美萍, 曹丛, 曹衍淼. (2014). 青少年期亲子和谐特点及与内外化问题行为的关系. 中国特殊教育, 1, 73-78.
20. 刘莉, 王美芳, 邢晓沛. (2011). 父母心理攻击：代际传递与配偶对代际传递的调节作用. 心理科学进展, 19(3), 328-335.
21. 马月, 刘莉, 王欣欣, 王美芳. (2016). 焦虑的代际传递：父母拒绝的中介作用. 中国临床心理学杂志, 24(1), 23-27.
22. 王美芳, 刘莉, 金英娣. (2015). 父母心理攻击与小学儿童焦虑的关系: 儿童自尊的中介作用. 中国临床心理学杂志, 23(2), 273-276.
23. 王玉廷, 刘莉, 王美芳. (2011). 母子依恋与幼儿焦虑的关系. 学前教育研究, 3, 59-62.
24. 王美芳, 刘莉, 王玉廷. (2010). 父母婚姻质量、亲子依恋与幼儿焦虑的关系. 中国临床心理学杂志, 18(6), 802-805.
25. 杨晓晓, 刘莉, 王美芳. (2015). 父母支持与大学生职业未决：职业决策自我效能感的中介效应. 山东师范大学学报（自然科学版）, 30(3), 121-124.
26. 赵晓, 刘莉, 孟庆晓, 王美芳*. (2017). Alabama 教养问卷(父母版)中文版的心理测量学分析. 青少年学刊, 1, 32-38.
27. 王美芳, 刘宪琪, 刘莉, 马月. (2017). 初生至三岁婴幼儿父母严厉管教的基本特点. 中国临床心理学杂志, 25(5), 949-954.
28. 王美芳#*, 孟庆晓, 刘莉, 肖堃. (2015). 家庭社经地位与初中生主观幸福感的关系: 母亲自主支持和控制的作用. 中国临床心理学杂志, 23(5), 778-781.
学术会议
1. Liu, L., & Wang, M. Parenting stress and preschoolers’ problem behavior: parental psychological aggression as potential mediator, 23rd Biennial Meeting of the International Society for the Study of Behavioural Development, East China Normal University, 2014.7.8-2014.7.12
2. Wang, M., & Liu, L.. Reciprocal Relations Between Harsh Discipline and Children's Externalizing Behavior in China A 5-Year Longitudinal Study，24rd Biennial Meeting of the International Society for the Study of Behavioural Development, Vilnius, Lithuania, 2016.7.10-2016.7.14
3. Wang, M., Wang, X., & Liu, L. Paternal and maternal psychological and physical aggression and children's anxiety in China, 24rd Biennial Meeting of the International Society for the Study of Behavioural Development, Vilnius, Lithuania, 2016.7.10-2016.7.14
4. 石瑞琪, 刘莉, 邢晓沛. 家庭社经地位与学前儿童问题行为和社会能力的关系：直接路径和间接路径，第二十二届全国心理学学术会议，杭州师范大学，2019.10.18-2019.10.20
5. 刘莉, 王美芳. 父母体罚与儿童焦虑的关系：HPA轴活动的调节作用，“社会变迁与学生发展”学术论坛，上海师范大学，2019.9.20
6. 刘莉, 王美芳. 父母体罚与儿童外化问题行为的双向关系：归因的调节作用，第十九届全国心理学学术会议，陕西师范大学，2016.10.14-2016.10.16
7. 刘莉, 王美芳. 父母严厉管教与儿童外化问题行为的双向关系:一项五年的追踪研究，第十八届全国心理学学术大会，天津师范大学，2015.10.15-2015.10.18
8. 刘莉，王美芳，父母教养压力与严厉管教:婚姻满意度的调节作用及其父母性别差异，中国心理学会发展心理专业委员会第十三届学术年会会议，东北师范大学，2015.07.11-2015.07.12
9. 刘莉, 王美芳, 夏晶, 李秀丽, 李倩倩. 父母教养压力、心理攻击与学前儿童内外化问题行为的关系，中国心理学会发展心理学分会第十二届学术研讨会，山东泰安，2013.9.26-2013.9.29
10. 赵金霞#*, 刘莉. 父子依恋与留守儿童焦虑的关系：母子依恋和教师支持的保护作用，第19届全国心理学学术会议，陕西师范大学，2016.10.14-2016.10.16
11. 赵金霞#, 王美芳*, 刘莉. 母亲学业参与和儿童学业成绩之间的关系：儿童能力理论的中介作用，第十六届全国心理学学术会议，南京师范大学，2013.11.1-2013.11.3
12. 杨峰#, 王美芳*, 钱晓萍, 刘莉. 不同情绪条件下个体自发特质推理中的性别刻板效应比较，第十六届全国心理学学术会议，南京师范大学，2013.11.1-2013.11.3
获奖情况：
1．刘莉，王美芳. Parenting stress and harsh discipline in China: The moderating roles of marital satisfaction and parent gender，山东省社会科学优秀成果二等奖，2019；
2．刘莉，王美芳. Parenting Stress and Children’s Problem Behavior in China: The Mediating Role of Parental Psychological Aggression2018年，山东省社会科学优秀成果三等奖，2018；
3．刘莉. 父母体罚与儿童外化问题行为的双向关系及其认知、情绪与生理机制，山东省优秀博士学位论文，2017；
4．王美芳，刘莉，Parental harsh discipline in mainland China: Prevalence, frequency, and coexistence，山东省社会科学优秀成果奖二等奖，2016；
5．王美芳，邢晓沛，刘莉，父母严厉管教的代际传递及与儿童问题行为的双向关系，山东高等学校优秀科研成果奖二等奖，2012；
6．刘莉，王美芳，邢晓沛，父母心理攻击的代际传递——配偶心理攻击的调节作用，第九届全省心理科学优秀成果一等奖，2010；
7．刘莉，父母严厉管教的基本特点、影响因素及与儿童青少年问题行为的关系，山东省研究生优秀科技创新成果奖一等奖，2015；
8．刘莉，父母教养压力与严厉管教：婚姻满意度的调节作用及其父母性别差异，中国心理学会发展心理专业委员会第十三届学术年会研究生优秀论文奖，2015。